Proinfo – Curso Tecnologias na Educação : Ensinando
e Aprendendo com as TIC
Tutora:Jacqueline Aparecida Borges Arruda.
Período : Segundo semestre /
2013
Elaborado por:Antonio Carlos Durigon . Professor de Geografia.
e-mail:carlosdurigon@
hotimail.com
E.E Prof. Pedro Fonseca.
Projeto
Os Recursos Naturais
Que o Mundo Oferece.
Público alvo:alunos
do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Tempo Necessário:mais
de 10 aulas.
Objetivos gerais.
-Introduzi o hipertexto
e internet como recuso de aprendizagem ;
-Conscientizar os alunos do consumo consciente;--
-Provocar os alunos a serem consumidores de maneira
reflexiva.
-Estimular para que
os separem os materiais que dão para serem reaproveitados;
-Entender que os recursos naturais um dia poderão se esgotar
;
Objetivos educacionais
-Estimular o trabalho cooperativo e colaborativo;
-Estimular o aluno a conscientizar as pessoas a praticarem o
uso sustentável;
Ensinar os alunos serem menos consumistas .
Competências e
Habilidades-
-Saber o mau que determinados produtos irão causar para a
natureza ;
-Quanto tempo leva para se desfazer na natureza ;
-Quais são os impactos que causam para a natureza;
-Ter cuidado ao ver uma propaganda pelas Tvs dos produtos
antes de comprar.
Conteúdos:
-Derecionar textos que venham tratar do assuntos sobre as
consequências que irão causar a natureza e o tempo que vai demorar para
recompor.
Os elementos químicos que foram usados para fabricar
determinados produtos .
Estratégias
-Levantamento de conhecimentos prévios dos alunos;
-Construção de conhecimentos prévios de forma dialogada com
os alunos;
-Monitoramento da aprendizagem organizada em grupo e
individual.
Recursos do professor:
- computador e/ ou projetor multimídias;
- Mapas para localizar as regiões no mundo onde provocam as maiores
devastações da natureza em razão da consumo desenfreado .
-Estudo do meio(excursões).
Recursos dos aluno:
-Internetcomo
fonte de pesquisa.
-Cartolina, lápis de
cor ,papel sulfite e outros (de acordo com as necessidades de cada aluno e / ou
do grupo).
Organização da sala:
-Os alunos trabalharão em grupo ,mas cada um construindo a
sua aprendizagem .
Metodologia
-Identificar os ambientes que a escola possui para facilitar
a circulação das pessoas de forma concreta (contextualização) e demonstrar a importância
desse estudo para a comunidade escolar.
-Trabalhar com os alunos em sala de aula e /ou sala de
informática para que eles pesquisem na
Internet informações sobre o assunto e sua importância das nossas necessidades
do nosso cotidiano ;
-Fazer registros das descobertas que sejam significativas
para eles.
Produção Final:
- Levar a
percepção dos alunos do quanto ele consome dos recursos naturais e a quantidade
de lixo produzido por eles em um mês.
Avaliação
Circulando entre os alunos ,acompanhar o desenvolvimento dos
trabalhos para sanar possíveis dificuldades e verificar o desenvolvimento de
cada aluno nas atividades propostas.
Conclusão:
-Com essa sequência didática os alunos terão a oportunidade
de conhecer e praticar o quanto ele é parte integrante do mundo em que vive
para estar preservando ou ajudando a destruir ainda mais .
Sugestões para o
trabalho interdisciplinar:
-Com o trabalho colaborativo dos professores de
ciências,matemática os alunos poderão obter outras aprendizagens de acordo com
os objetivos de cada umas das disciplinas indicadas.
